ד"ר סטלה גידלביץ
Dr. Stella Gidalevich
-
גידלביץ, ס' )2021 .)הכוונה לשיפוט עצמי מטה-קוגניטיבי במהלך פתרון בעיות תובנה מספרית בקרב תלמידים צעירים בכיתה ד'. עיון ומחקר בחינוך מתמטי, 8 ,41-3 .
-
גידלביץ, ס' וביגמן, ז' )2020 .)הערכה עצמית בעקבות מעשה ההוראה: פיתוח ויישום שאלון למורים. הייעוץ החינוכי, כ"ב, 231-211
-
גידלביץ, ס' ומזוז, ש' )2019 .)השפעה של סכמת שיח סיפורית על הבנת עלילה בסיפור מקראי ועל ויסות עצמי בלמידה בקרב תלמידים עולים בכיתה ט'. שאנן, כה, 149-129
-
Gidalevich, S., & Kramarski, B. (2019). The value of fixed vs. faded self-regulatory scaffolds on fourth graders’ mathematical problem solving. Instructional Science, 47(1), 39-68.
-
Gidalevich, S., & Kramarski, B. (2017). Metacognitive guidance for self-regulation judgements in various phases: A thinking aloud analysis in mathematics. Hellenic Journal of Psychology, 14, 113-143 .