המחקר במכללות - ד"ר גילה אמיתי

מוסד עיקרי

האקדמית עמק יזרעאל The Max Stern Yezreel Valley College

דוא״ל

gilaa@yvc.ac.il

דיסציפלינות ראשיותMain Disciplines

תחומי מחקר / מילות מפתחKeywords

Critical criminology, Critical pedagogy for detached youth, Gender and learning disabilities, Intersectionality, Youth at risk

פרסומים ויצירות עיקריים / עדכנייםMain / Recent Publications

Amitay, G., Hawa-Kamel, D., & Ronel, N. (2021). Sufi Non-Doing Offender Rehabilitation: Positive and Peacemaking Criminology in Practice. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology, 65(8), 916–936.
Gila Amitay & Giora Rahav (2021) Being a meaningful presence in the world: applying successful agentic practices among youth in distress, Preventing School Failure: Alternative Education for Children and Youth, 65:2, 135-145,
Amitay, G. & Rahav, G. (2020) The map and the territory: a subversive synopticon in an alternative educational space, International Studies in Sociology of Education
Yanai-Ventura, G., Amitay, G. (2019). Volunteers' practices in mentoring youth in distress: Volunteers as informal agents for youth. Children and Youth Services Review, 99, 418-428.
Amitay, G. & Rahav, G. (2018). Attachment and pedagogical relevant practices as elements of a successful alternative school through the narratives of its students. Psychology in the Schools, 55(10), pp. 1239-1258.
Landau, S., Bendalak, J., Amitay, G., & Marcus, O. (2018). Factors related to negative feelings experienced by emergency department patients and accompanying persons: an Israeli study. Israel Journal of Health Policy Research, 7(6), .
Amitay, G., (2017). The evolution of co-dance: Social construction of power relations and minor resistances within the therapeutic space. Critical Social Work, 18(1), pp. 48-66.
אמיתי, ג. (2017). פרקטיקות של סוכנות לעבודה עם נוער בהדרה חברתית. מניתוק לשילוב, 20, 253-276.
Amitay, G., Gumpel, T., (2015). Academic Self-efficacy as a resiliency factor among adjudicated girls with learning disabilities. International Journal of Adolescence and Youth, 18 ,pp. 1-26
אמיתי, ג. וגומפל, ת. (2014). מאפיינים רגשיים-התנהגותיים, חברתיים ומוטיבציוניים בקרב נערות בסיכון עם לקויות למידה. מפגש לעבודה חינוכית-סוציאלית, 39, 133-159.

המחקר במכללות בישראל
Research In Israeli Colleges

ד"ר גילה אמיתי
Dr. Gila Amitay

ד"ר גילה אמיתי Dr. Gila Amitay

ד"ר גילה אמיתי
Dr. Gila Amitay